ACTIVIDADES MEMORIA

Anexo 3


Libro del profesor, Pasaporte.

Anexo 4

Libro del profesor, Joven.es.

Anexo 5

Actividad de la Unidad 8, Aula 1.

Anexo 6

Actividad de la Unidad 7, Aula Internacional 1.


Anexo 7



Actividad de la Unidad 3, Club Prisma.

Anexo 8


Actividad de la Unidad 5, Club Prisma.

Anexo 9

Actividad de nivel intermedio, Club Prisma.

Anexo 10

Actividad de la Unidad 2, Gente 2.

Anexo 11

Actividad Webquest Mini Olimpiada, Joven.es.

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Mini Olimpiada

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Guía didáctica-Webquest

1. Nivel: A1 / A2

2. Edades: de 11 a 16 años

3. Duración: 1 sesión de 1 hora

4. Objetivos:

Gramaticales:

► Gustar, jugar, hacer y preferir (verbos irregulares e>ie / o>ue)

► Un poco/mucho

► Expresiones de frecuencia (siempre, dos veces por semana, casi siempre, una vez, dos veces, todos los días, todos los fines de semana, cada lunes, cada semana, a menudo, de vez en cuando, nunca, casi nunca)

► Léxico (deportes)

Funcionales:

Que los alumnos sean capaces de:

► Decir con qué frecuencia realizan una actividad/deporte

► Expresar gustos personales

► Expresar diversos grados de gustos personales

5. Secuencia de actividades

Sesión 1

1) Los deportes (15 minutos)

2) Mi deporte favorito (10

minutos)

3) La mini encuesta deportiva (25 minutos)

4) La gran decisión (10 minutos)

6. Sugerencias de explotación

Las actividades de esta Webquest han sido pensadas y diseñas para fomentar tanto la dinámica de grupos como el aprendizaje cooperativo, aunque existe la posibilidad de que las actividades se trabajen de forma individual. Se ha tomado la decisión de involucrar a los aprendientes en el proceso de selección de la tarea final. Sin embargo, la evaluación queda en manos del profesor/facilitador.

Anexo 12

Actividad Webquest Cumpleaños, Joven.es.

¡vamos de cumple!

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guía didáctica

1. Contextualización

Esta webquest está diseñada para realizarse al final del módulo 2 del manual Joven.es (nivel 1) de la Editorial Edelsa. Está elaborada para un nivel A1 según los niveles de referencia del Marco Común Europeo de Referencia y su adaptación a la enseñanza de español desarrollada en el Plan Curricular del Instituto Cervantes.

Los alumnos a los que va destinada esta webquest son capaces de hablar de objetos y regalos, pueden hablar de fechas y edades, conocen el verbo tener en presente de indicativo.

2. Objetivos

2.1. Objetivos comunicativos

Ser capaz de expresar la fecha.

Ser capaz de expresar la hora.

Ser capaz de confeccionar listas de compras y de precios.

Ser capaz de preguntar y responder cuestiones básicas.

2.2. Objetivos de aprendizaje

Ser capaz de aprender y utilizar los números del 1 al 31.

Ser capaz de aprender y utilizar los nombres de los meses.

Ser capaz de aprender y utilizar el léxico de las comidas y las bebidas.

Ser capaz de utilizar los pronombres interrogativos básicos.

3. Contenidos

3.1. Contenidos nocio-funcionales

Preguntar y responder.

Invitar a una fiesta

Felicitar un cumpleaños

3.2. Contenidos gramaticales

Verbos ser, tener, comprar

Pronombres interrogativos

Numerales

3.3. Contenidos léxicos

Léxico de la comida

Léxico de la bebida

Léxico de los meses del año

3.4. Contenidos socio-culturales

Los cumpleaños en España

4. Tareas

4.1. Tareas de comunicación

Preguntar y responder sobre las fechas de cumpleaños (paso 1). Redactar una invitación (paso 3) y una felicitación (paso 4).

4.1. Tareas de aprendizaje

Elaborar listas de comidas y bebidas (paso 2) con la ayuda del diccionario, a fin de ampliar el vocabulario.

5. Secuencia y temporización

5 minutos	Presentación de la tarea final y de los pasos a seguir: introducción
10 minutos	Paso 1: completar el calendario de cumpleaños de la clase
15 minutos	Paso 2: elaboración de las listas de comidas y bebidas para la fiesta
10 minutos	Paso 3: realizar la invitación para la fiesta
15 minutos	Paso 4: redactar la felicitación y enviar por e-mail
5 minutos	Conclusión de la tarea e invitación a que hagan la evaluación en casa.
-	En casa: ficha de evaluación de la tarea.

6. Sugerencias

a) Cuando los alumnos redacten la felicitación de cumpleaños les pediremos que la envíen a la dirección de correo electrónico del profesor para que éste la pueda corregir.

b) En el paso 3 se envía a los alumnos a una página web con modelos de invitaciones. La herramienta permite seleccionar el modelo, imprimirlo y rellenarlo. En este sentido, el docente facilitará la impresión o pedirá que se copia el modelo en papel.

c) Recomendamos dar modelos de felicitaciones (poniéndolo en contacto con lo trabajado en la página 29 del manual Joven.es) para el paso 4.

Anexo 13

Actividad Webquest Estamos en familia, Pasaporte A1.